Registro de acontecimientos importantes del desarrollo a los 6 meses de edad

Definición

Este artículo describe las destrezas y metas de crecimiento para los bebés de 6 meses de edad.

Nombres alternativos

Hitos normales del crecimiento infantil a los 6 meses de edad; Hitos del crecimiento infantil a los 6 meses; Acontecimientos importantes del desarrollo en la infancia: 6 meses

Información

Marcadores de destrezas físicas y motoras:

• Es capaz de soportar casi todo el peso cuando se lo sostiene en posición de pie
• Es capaz de sostener su propio biberón, aunque muchos bebés no lo hacen o sólo lo hacen durante períodos cortos
• Es capaz de levantar el pecho y la cabeza mientras está boca abajo, apoyando su peso sobre las manos (con frecuencia ocurre hacia los 4 meses)
• Puede recoger un objeto que se ha caído
• Puede voltearse de boca arriba a boca abajo
• Se puede sentar en una silla alta con un espaldar recto
• Se inicia la dentición
• Se incrementa el babeo
• Debe haber doblado el peso desde el nacimiento (el peso al nacer a menudo se duplica a los 4 meses y sería preocupante si no ha sucedido a los 6 meses)

Marcadores sensoriales y cognitivos:

• Comienza a tener miedo de los extraños
• Comienza a imitar acciones
• Comienza a comprender que si se cae un objeto, éste permanece allí y sólo necesita recogerlo
• Puede localizar sonidos que no se producen en un plano directo con el oído
• Disfruta al escuchar su propia voz
• Le hace sonidos (vocaliza) al espejo y a los juguetes
• Hace sonidos que se asemejan a palabras de una sílaba
• Prefiere más estimulación auditiva más compleja
• Reconoce a los padres
• Comienza a imitar sonidos
• La visión está entre 20/60 y 20/40

Recomendaciones en cuanto al juego:

• Imitar palabras como "mamá" para facilitar el aprendizaje del lenguaje
• Jugar a esconderse y aparecer luego
• Proporcionarle un espejo irrompible
• Proporcionarle juguetes grandes y de colores vivos que hagan ruido o que tengan partes móviles
• Proporcionarle papel para rasgar
• Hablarle claramente
• Comenzar a nombrar partes del cuerpo y del medio que lo rodea
• Utilizar movimientos y acciones corporales para enseñar el lenguaje
• Rara vez emplear la palabra "no"

Referencias

Feigelman S. The first year. In: Kliegman RM, Behrman RE, Jenson HB, Stanton BF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 18th ed. Philadelphia, Pa: Saunders Elsevier;2007:chap 8.

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